为做好新生入学教育💇🏼♂️，帮助全体2024级研究生新生树立正确的科研态度，提升科学研究素养🚚，9月12日上午🖼，杏鑫开展了以“弘扬科学精神，坚守学术道德”为主题的教育宣讲活动。本次讲座由杏鑫博士生导师樊炳有教授讲授，研究生辅导员胡梦霞主持。
讲座伊始，樊炳有教授通过引用习近平总书记的讲话为大家解读了“为国争光👫🏻、无私奉献、团结协作🔅、顽强拼搏”的中华体育精神的丰富内涵🤾🏻。通过回顾北京奥运会的榜样典型事迹，樊炳有教授从历史根基🤽🏿♂️🚶♂️➡️、青春魅力、担当自信和人类高度四个方面进一步诠释了中华体育精神的内核。他强调🏃♂️➡️，中华体育精神的坚韧与拼搏同样适用于科研工作，全体研究生在科研过程中也应迎难而上🦵🏻，勇于创新、追求卓越，要积极汲取中华体育精神，构建新时代人生坐标🪯，不断更新知识素养💂🏻，提升思想境界🧑🏼🚀。
随后，樊炳有教授为大家详细讲解了学术道德与学术规范的具体内容𓀝。他指出，科研诚信是科研人员安身立命的根本🧖♂️。他告诫全体研究生要坚决杜绝抄袭🧍♀️、剽窃🦶🏽、数据造假等学术不端行为，严格遵守学术规范。通过分析近年来的学术不端案例⚡️🍿，他强调学术道德对维护学术界秩序👨🏿🔧🧏🏽♂️、促进科研进步具有关键作用⚾️，教育引导全体研究生要弘扬诚信品质，恪守学术道德，用实际行动为建设一个崇尚知识🚸、尊重学术的校园环境而努力奋斗。
接着，樊炳有教授以钱学森之问的反思为引🤴🏻，深刻阐述了科学精神与科学素养的逻辑关系，指出科学素养是科学精神的外在表现，科学精神是科学素养的动力源泉。他鼓励研究生要积极培养断锲而不舍的探索精神、怀疑批判的创新精神、求真求实和实证精神、尊重宽容的协作精神以及客观严谨的理性精神。他指出🚪💁，研究生阶段不仅是知识积累的重要时期，更是学术能力和道德修养的关键时期🍘，呼吁大家珍惜科研机会，提升自身科学素养。
最后，樊炳有教授通过分析研究生的三种类型，针对研究生的未来发展方向，从阅读什么、达到什么、该做什么和不该做什么四个方面提出了宝贵建议。他鼓励全体研究生要树立明确的学术目标，充分发挥学习主动性，注重科研能力的培养，打下扎实的科研基础。同时✋🏻，他提醒所有同学要尽快进入角色💦，正确处理好和导师的关系，充分利用研究生阶段的学习机会，努力成为一名方向明🎠、主义真、学问高、德行正的青年科研工作者💄，为体育科研事业的发展做出贡献🧝🏼♀️。
本次讲座的成功举办🗝，不仅为全体研究生新生提供了一次宝贵的学习机会🆙📢，也为营造风清气正的学术氛围🕣，培养德才兼备的学术人才打下了坚实基础🤚🏻。未来👸🏿，杏鑫将继续加强科学精神和学术道德教育🚶♂️，为培养更多具有高尚学术品格和卓越创新能力的优秀人才而不懈努力！